Nutritional Adequacy, Physical Activity, And Diarrhea History In Relation To Intellectual Intelligence Among Boys

Ayudya Anjani; Melly Kristanti; Niniek Hardini; Muttia Amalia

doi:10.31983/jrk.v15i1.14471

Authors

Ayudya Anjani Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta
Melly Kristanti Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta
Niniek Hardini Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta
Muttia Amalia Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.31983/jrk.v15i1.14471

Keywords:

Nutritional adequacy , physical activity , diarrhea history , intellectual intelligence , school children

Abstract

Intellectual development in school-aged children was influenced by nutritional adequacy, physical activity, and health history, yet limited studies explored their combined impact in Indonesian primary school settings. This study investigated relationships between nutritional adequacy, physical activity, diarrhea history, and intellectual intelligence levels among 41 male elementary students aged 9-12 years at SDN 04 Bojongsari Depok. Male participants were specifically selected to reduce variability related to sex differences, as boys generally demonstrate higher physical activity levels, greater nutritional requirements, and a higher incidence of diarrhea compared to girls. Samples selected via stratified random sampling based on grade level. The relatively small sample size was due to the limited number of eligible participants who met the inclusion criteria during the study period. Nutritional adequacy was assessed using the Semi-Quantitative Food Frequency Questionnaire (SQFFQ) for macro- and micronutrients, physical activity via the Physical Activity Questionnaire for Children (PAQC), both questionnaire was measured using the Indonesian version and has been commonly used among Indonesian school-aged children to estimate dietary intake. Diarrhea history through a researcher-designed questionnaire, consisting items related to the frequency and duration of diarrhea episodes during the previous one year. All items were declared valid, with r-table value of 0.3081. Reliability testing showed a Cronbach’s alpha coefficient of 0.896, indicating excellent internal consistency. Intellectual intelligence was assessed using the Indonesian version of the Culture Fair Intelligent Test (CFIT). The test was administered by a trained psychologist following standardized testing procedures. Data analysis employed Spearman correlation tests with significance at p<0,05. No significant relationships were found between macronutrient adequacy (p=0,953, r=+0,010), micronutrient adequacy (p=0,133, r=+0,239), physical activity (p=0,625, r=+0,079), or diarrhea history (p=0,650, r=-0,073) and intellectual ability. The observed correlations were weak, suggesting minimal practical influence of these variables on intellectual ability in this study population. Nevertheless, the findings should be interpreted cautiously, as other factors such as learning environment and socioeconomic status were not evaluated.

References

Agoes, I. F. (2024). Pengaruh Aktivitas Fisik Dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Kedokteran Untar Angkatan 2022 / 2023. 6(2), 745–751.

Anditiasari, N., & Dewi, N. R. (2021). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Anak Usia 11 Tahun Di Brebes. Mathline : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(1), 97–108.

Anggraini, H. R., Endarti, A. T., & Prahastuti, B. S. (2025). Validity And Reliability Of The Physical Activity Questionnaire For Older Children ( PAQ-C ) And Adolescent Sedentary Activities Questionnaire ( ASAQ ). 5(2), 444–457.

Ardiyanti, N., & Diana, R. (2025). Validasi Semi Quantitative-Food Frequency Questionnaire Terhadap Estimated Food Record Untuk Menilai Konsumsi Total Buah Dan Sayur Pada Mahasiswa. Jurnal Ilmu Kesehatan Dan Gizi, 3(2), 227–236.

Ariani, R., & Khudri, N. S. (2025). Jurnal Dinamika Pendidikan Nusantara Jurnal Dinamika Pendidikan Nusantara. 6(1), 727–739.

Aulia, J. N. (2022). Masalah Gizi Pada Anak Usia Sekolah. Jurnal Ilmiah Kesehatan Media Husada, 11(1), 22–25.

Ayatasya, H., Cantika, K., Ardiaria, M., & Syauqi, A. (2017). Performa Kognitif Remaja. Jurnal Kedokteran Diponegoro, 6(2), 611–621.

Azis, A. A., & Hasanah, M. U. (2018). Hubungan Asupan Zat Gizi Dan Status Gizi Dengan Hasil Belajar Ipa Siswa Pesantren Mts Di Kabupaten Buru. 1(2), 50–56.

Azizah, M., Dwi Prakoso, A., Sarjana Farmasi, P., Ilmu Kesehatan, F., & Medika Suherman, U. (2024). Peningkatan Pemahaman Anak Sekolah Dasar Negeri Pasir Gombong 04 Tentang Kejadian Diare. 01(01), 5–9.

Azizah, R. N., & Rizana, A. (2023). Gambaran Pola Makan Pada Anak Usia Sekolah Di SDN Pondok Kelapa 06 Jakarta Timur. MAHESA : Malahayati Health Student Journal, 3(11), 3400–3418.

Buanasita, A., Yanto, A., & Sulistyowati, I. (2015). Perbedaan Tingkat Konsumsi Energi, Lemak, Cairan, Dan Status Hidrasi Mahasiswa Obesitas Dan Non Obesitas. Indonesian Journal Of Human Nutrition, 2(1), 11–22.

Dwi, A., Yadika, N., Berawi, K. N., & Nasution, S. H. (2019). Pengaruh Stunting Terhadap Perkembangan Kognitif Dan Prestasi Belajar. September, 273–282.

Febrianti, A., Al, K., Muhammad, A., Hasibuan, B., & Amanda, S. (2025). Faktor Faktor Mempengaruhi Keberhasilan Intelegensi. 2(1), 335–343.

Hadriani, Handayani, G. L., Amanupunnyo, N. A., Hamdayani, & Shevaulia, H. S. (2024). Ilmu Kesehatan Anak.

Handayani, N., Jamil, M. D., & Palupi, I. R. (2020). Faktor Gizi Dan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. 4(1), 69–78.

Hayati, S., & Martilova, D. (2021). Pola Asuh Orang Tua Kecerdasan Intelektual Pada Anak Usia Prasekolah. MJ (Midwifery Journal), 1(4), 283–289.

Hilmawati, Z. R., & Retnaningsih, Y. (2023). The Relationship Between A History Of Diarrhea And Stunting In Children Aged 24-59 Months In Bantul Regency In 2021. 17(2), 79–88.

Hilmiah, L., Sukesi, N., & Wulandari, P. (2022). Hubungan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Terhadap Kejadian Diare Pada Anak Usia 7-12 Tahun. 14, 121–130.

Ibrahim, I. (2021). Indonesian Journal Of Public Health Nutrition ( IJPHN ) Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Kejadian Diare Pada Siswa Sekolah Dasar Di Kabupaten Lebak , Provinsi Banten , Indonesia. 2(1).

Iqbal, A. F., Setyawati, T., Towidjojo, V. D., & Agni, F. (2022). Pengaruh Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Terhadap Kejadian Diare Pada Anak Sekolah. Jurnal Medical Profession (Medpro), 4(3), 271–279.

Irawan, R. (2020). Nutrisi Molekuler Dan Fungsi Kognitif. In Penerbit Airlangga University Press 2020 (Vol. 16, Issue 2).

Juliansya, E., Haryanti, Y., & Masan, L. (2021). Faktor Yang Berhubungan Dengan Pencegahan Penyakit Diare Pada Balita Di Puskesmas Tempunak Kabupaten Sintang. 4(2), 78–89.

Kinanti, D. A., & Trihantoyo, S. (2021). Urgensi Partisipasi Orang Tua Siswa Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Bermutu. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(2), 256–264.

Mawarni, L. D. (2020). Pendapatan Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Siswa Mts Hayatul Ilmi Kota Depok Tahun 2020.

Muhamad, A., Dinangsit, D., & Rahman, A. A. (2025). The Relationship Between Physical Activity And Learning Outcomes For Upper Elementary School Students. 17(1), 381–390.

Mujayanto, M., & Pratiwi, E. R. (2024). Hubungan Asupan Makronutrien Dan Aktivitas Fisik Terhadap Kelebihan Gizi Pada Siswa Kelas 5 Di Sekolah Dasar Negeri Banjarbendo. 8(2), 31–40.

Nisa, N. S. (2020). Kejadian Stunting Pada Balita Di Puskesmas. 4(Special 3), 595–605.

Nurhafiza, W., Mukhlisa, I., & Rahayu, L. S. (2018). Asupan Energi Dan Konsumsi Makanan Ringan. 3(2), 59–66.

Nurhayati, A., Wahyuniar, L., Suparman, R., & Badriah, D. L. (2022). Hubungan Antara Faktor Air Minum, Sanitasi Dan Riwayat Diare Dengan Stunting Pada Anak Baduta Di Kecamatan Rancakalong Kabupaten Sumedang 2021. 104–114.

Paramudhita, F. A. (2024). Hubungan Kegemukan Dengan Prestasi Akademik Pada Remaja: Literature Review. Media Gizi Kesmas, 13(1), 487–494.

Prasetiani, N. A., & Ludong, M. M. (2023). Prevalensi Anemia Defisiensi Besi Pada Anak Kurang Gizi Di Rumah Sakit Umum Daerah Koja Tahun 2017-2019. Jurnal Kesehatan Tambusai, 4(4), 5217–5224.

Runesi, S., Johannes, M., Louk, H., & Widhiya, A. (2024). Hubungan Antara Aktivitas Fisik , Fungsi Kognitif , Dan Prestasi Akademik Siswa. 129–140.

Santoso, S. S., & Anandaputra, H. (2016). Hubungan Intensitas Olahraga Dengan Daya Konsentrasi Belajar Siswa/Siswi Kelas 10 Dan 11 Sman 5 Depok Jawa Barat. 1–8.

Situmeang, I. R. V. O. (2024). Diare Pada Aanak. 8(2), 471–476.

Solin, A. R., Hasanah, O., & Nurchayati, S. (2019). Hubungan Kejadian Penyakit Infeksi Terhadap Kejadian Stunting Pada Balita 1-4 Tahun. 65–71.

Supriadi, D., Budiana, T. A., & Jantika, G. (2022). Kejadian Anemia Berdasarkan Asupan Energi, Vitamin B6, Vitamin B12, Vitamin C Dan Keragaman Makanan Pada Anak Sekolah Dasar Di Mi Pui Kota Cimahi. Jurnal Ilmu Kesehatan Bhakti Husada: Health Sciences Journal, 13(01), 103–115.

Suryana, E., Hasdikurniati, A. I., Harmayanti, A. A., & Harto, K. (2022). Perkembangan Remaja Awal, Menengah Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3), 1917–1928.

Suwandaru, C., & Hidayat, T. (2021). Hubungan Aktivitas Fisik Dengan Prestasi Belajar Siswa Smk Negeri 1 Surabaya.

Tika, H., Cintya, H., Robert, D., & Harikedua, V. T. (2025). Gizi Dalam Siklus Kehidupan.

Veri, N., Hendra, A., Rahmad, A., Lajuna, L., Effendy, N. H., Kebidanan, J., & Kemenkes, P. (2025). Tiga Beban Malnutrisi Dan Dampaknya Terhadap Kesehatan Anak : Tinjauan Gizi Dalam Perspektif Kebidanan The Triple Burden Of Malnutrition And Its Impact On Child Health : A Midwifery Perspective. 5(1).

Widiani, N. K. A. S., Mayangsari, A. S. M., Witarini, A., Komang, & Pratiwi, I. G. A. P. E. (2024). Hubungan Antara Status Gizi , Asupan Zat Besi Dan Seng Dengan Prestasi. 13(02), 89–97.

Yastirin, P. A., Rosmala, ) ;, & Dewi, K. (2022). Identifical Of Nutritional Status In Pre-Adolescent Group In The Integrated Islamic Elementary School Al Firdaus Purwodadi.