DETERMINASI PERILAKU BULLYING TERHADAP KONDISI KESEHATAN MENTAL REMAJA DI SMPN 1 DARUL IMARAH

Miftahul Jannah; Syarifah Masthura; Muhammad Armiyadi

doi:10.31983/juk.v6i1.14117

Penulis

Miftahul Jannah Universitas Abulyatama
Syarifah Masthura Universitas Abulyatama
Muhammad Armiyadi Universitas Abulyatama

DOI:

https://doi.org/10.31983/juk.v6i1.14117

Kata Kunci:

Bulying, Kesehatan Mental, Remaja

Abstrak

Bullying merupakan tindakan agresif yang dilakukan secara sengaja, baik dalam bentuk fisik, verbal, maupun psikologis, dengan tujuan menimbulkan rasa takut, tekanan, atau kerugian pada korban. Apabila tidak ditangani dengan baik, perilaku ini dapat berdampak negatif terhadap kesehatan mental remaja. Kesehatan mental mencakup kondisi kesejahteraan individu yang ditandai dengan kemampuan untuk menyadari potensi diri, mengatasi tekanan hidup sehari-hari, bekerja secara produktif, serta berkontribusi terhadap lingkungannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bullying terhadap kesehatan mental remaja di SMPN 1 Darul Imarah Kabupaten Aceh Besar. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif analitik observasional dengan rancangan cross sectional study. Populasi penelitian melibatkan siswa kelas VIII-I, VIII-5, dan IX-4 dengan jumlah sampel sebanyak 88 responden yang dipilih melalui purposive random sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner bullying dan kuesioner kesehatan mental. Analisis data dilakukan menggunakan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan nilai p = 0,001 (p < 0,05), yang berarti terdapat pengaruh signifikan antara bullying dan kesehatan mental remaja. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa perilaku bullying berpengaruh terhadap kondisi kesehatan mental siswa. Penggunaan kuesioner dalam penelitian ini dinilai efektif dalam mengidentifikasi pola pikir dan kecenderungan perilaku responden terhadap tindakan bullying

Referensi

Abdillah, F. (2024). Dampak bullying di sekolah dasar dan pencegahannya. EDUCARE : Jurnal Pendidikan Dan Kesehatan, 2(1), 102–108. https://doi.org/10.70437/jedu.v2i1.19

Abdullah, G., & Ilham, A. (2023). Pencegahan perilaku bullying pada anak usia sekolah dasar melalui pelibatan orang tua. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian, 03(1), 175–182. https://doi.org/10.37905/dikmas.3.1.175-182.2023

Aidomojie, J. O., Oghounu, A. E., & Akpochafo, G. O. (2022). Peer group influence and mass media as predictors of bullying among students : Evidence from Delta and Edo States , Nigeria. Journal of Educational and Social Research, 12(2), 390–398.

Alamsyah, D., & Merdeka, P. H. (2023). Mental health as common lifestyle. Journal of Literature Language and Academic Studies, 2(2), 51–56. https://doi.org/10.56855/jllans.v2i2.669

Duckett, L. J. (2021). Quantitative research excellence : Study design and reliable and valid measurement of variables. Journal of Human Lactation, 37(3), 1–8. https://doi.org/10.1177/08903344211019285

Dinkes Aceh. (2020). Profil kesehatan aceh upaya program mengidentifikasi bullying di KPAI Aceh 2016-2018.

Emilda. (2022). Bullying di pesantren : Jenis , bentuk , faktor , dan upaya pencegahannya. Jurnal Sustainable, 5(2), 198–207. https://doi.org/10.32923/kjmp.v5i2.2751

Fauzan, H., & Sulaeman, D. (2024). Overcoming bullying in the educational environment : Prevention and intervention strategies in schools. Journal of English Language and Education, 6850(3), 12–26. https://doi.org/10.31004/jele.v9i1.489

Fauzan, R. (2024). Meningkatkan kinerja pelayanan publik dalam pencegahan kekerasan terhadap perempuan dan anak di kelurahan. GEDSIC : Journal Gender Equality Disability Social Inclusion and Children, 1(2), 96–118. https://doi.org/10.61511/jgedsic.v1i2.2024.387

Febrianti, R., Syaputra, Y. D., & Oktara, T. W. (2024). Dinamika bullying di sekolah: Faktor dan dampak. Indonesian Journal Of Educational Counseling, 8(1), 9–24. https://doi.org/10.30653/001.202481.336

Ghanad, A. (2023). An overview of quantitative research methods. International Journal Of Multidisciplinary Research And Analysis, 06(08), 3794–3803. https://doi.org/10.47191/ijmra/v6-i8-52

Hayati, N., & Yusri, F. (2023). Upaya edukasi pencegahan bullying pada siswa SMPN 1 Enam Lingkung di Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan (JKPPK), 1(1), 1–17. https://doi.org/10.59031/jkppk.v1i1.58

Jumra, Rasyid, M., Baharuddin, A., & Arifullah. (2025). The dynamics of bullying in schools: Causes, impacts, and prevention strategies. Journal of Indonesian Scholars for Social Research, 5(1), 83–91. https://doi.org/10.59065/jissr.v5i1.176

Jurakulovich, J. S. (2025). The role of mental health in enhancing human well- being and developmental outcomes. EduVision: Journal of Innovations in Pedagogy and Educational Advancements, 01(05), 93–99. https://brightmindpublishing.com/index.php/ev/article/view/692

Muthi’ah, S. (2024). Strategi sekolah dalam mencegah kenakalan siswa dan membangun lingkungan pendidikan yang sehat di SMP Muhammadiyah 49 Medan. Integrasi : Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 2(3), 238–248. https://doi.org/10.56114/integrasi.v2i3.11974

Pramanik, G. F., Rohman, U., & Ismail, S. (2024). Analisis dampak bullying terhadap kepercayaan diri remaja. Realita: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (JRbk), 9(1), 2226. https://doi.org/10.33394/realita.v9i1.10215

Rachmawati, D. (2024). Bullying dan dampak jangka panjang : Koneksi dengan kekerasan dan kriminalitas di sekolah penindasan terhadap orang lain. JOIES (Journal of Islamic Education Studies), 9(1999). https://doi.org/10.15642/joies.2024.9.1.83-104

Riskayanti, A., Labib, A., & Muslimin. (2025). Dampak bullying terhadap kesehatan mental siswa (studi kasus di SD N 3 Gedong Patean Kendal). El Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 7(1), 91–104. https://doi.org/10.33367/2mc85n14

Saputra, F., Maemun, H. F., Alim, N., Oktian, R., & Pertiwi, Y. W. (2024). Faktor Psikologis yang Mempengaruhi Perilaku Tawuran Pada Siswa SMK di Kota Bekasi. Jurnal Psikologi, 1(4), 1–16. https://doi.org/10.47134/pjp.v1i4.2807

Setiyanawati, T. (2023). Perilaku bullying siswa sekolah menengah atas di lingkungan sekolah. Journal of Innovation Research and Knowledge, 3(5), 1135–1148. https://doi.org/10.53625/jirk.v3i5.6754

Sitohang, L. A., Ramadani, P., Nursaadah, & Mardiana. (2024). Peran penting keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam memerangi bullying di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Kreatif, 7(3), 1–9. https://edu.gerbangriset.com/index.php/jpk/article/view/284

Utomo, K. D. M. (2022). Investigations of cyber bullying and traditional bullying in adolescents on the roles of cognitive empathy , affective empathy , and age. International Journal of Instruction, 15(2), 937–950.

World Health Organization. (2020). Risk factors for kesehatan : results of the National Population Health Survey. Diabetologia, 44(10), pp.1221-1231.

Yuliyanti, S., & Juliangkary, E. (2023). Bullying di lingkungan pendidikan : Analisis filsafat pendidikan dari multiperspektif. Jurnal Ilmiah IKIP Mataram, 10(2), 230–242. https://ojspanel.undikma.ac.id/index.php/jiim/article/view/10539