HUBUNGAN KEKERASAN VERBAL ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN  EMOSIONAL REMAJA SMPN 6 SUBANG

Shifa Auralya; Reggi Prathama; Ika Nurfajriyani

doi:10.31983/juk.v5i2.13291

Penulis

Shifa Auralya Politeknik Negeri Subang
Reggi Prathama Politeknik Negeri Subang
Ika Nurfajriyani Politeknik Negeri Subang

DOI:

https://doi.org/10.31983/juk.v5i2.13291

Kata Kunci:

Kekerasan verbal orang tua, Perkembangan emosional, Remaja

Abstrak

Kekerasan verbal merupakan salah satu bentuk kekerasan yang sering terjadi dalam lingkungan keluarga, kekerasan verbal yang dilakukan oleh orang tua dapat berdampak negatif terhadap perkembangan emosional remaja. Hal ini akan menghambat perkembangan emosional, seperti menurunnya kepercayaan diri, meningkatnya kecemasan, serta kesulitan dalam mengelola emosi dan menjalin hubungan sosial. Jika tidak ditangani, kondisi ini dapat mengganggu kesehatan mental remaja dalam jangka panjang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kekerasan verbal orang tua dengan perkembangan emosional remaja di SMPN 6 Subang. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif korelasional dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian berjumlah 107 remaja yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dan stratified random sampling. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner kekerasan verbal orang tua dan perkembangan emosional remaja, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik Spearman Rank. Terdapat hubungan yang signifikan antara kekerasan verbal orang tua dengan perkembangan emosional remaja (p-value = 0,000 < 0,05) dengan hubungan yang kuat dibuktikan dengan nilai r = -674. Terdapat hubungan kekerasan verbal orang tua dan perkembangan emosional remaja. Semakin berat kekerasan verbal semakin kurang baik perkembangan emosional remaja.

Referensi

Argenti, G., & Galtung, J. (2024). Konsep Kekerasan Menurut Johan Galtung. February.

Fitriahadi, E., & Luluk Rosida. (2023). Kekerasan Verbal Ibu Mempengaruhi Pertumbuhan Dan Perkembangan Anak. KOSALA : Jurnal Ilmu Kesehatan, 11(2), 121–130. https://doi.org/10.37831/kjik.v11i2.294

Habsy, B. A., Armania, S. D., Maharani, A. P., & Fatimah, S. (2023). Teori Perkembangan Sosial Emosi Erikson dan Tahap Perkembangan Moral Kohlberg: Penerapan di Sekolah. Tsaqofah, 4(2), 674–686. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i2.2345

Idhayanti, R. I., Monica, F. T., Arfiana, A., & Masini, M. (2023). HUBUNGAN STUNTING DENGAN KECERDASAN SOSIAL DAN EMOSIONAL PADA ANAK PRASEKOLAH. Juru Rawat. Jurnal Update Keperawatan, 3(1), 26–37. https://doi.org/https://doi.org/10.31983/juk.v3i1.10256

Juanda, Y. H. (2023). Siswa SMP di Subang dirundung teman-temannya, Korban Trauma.

Juliana, I. (2024). Bahaya Verbal Abuse terhadap Perkembangan Mental dan Kepercayaan Diri Anak. 4(4), 116–126.

KemenPPPA. (2024). Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia.

Kurnia, N., Bekasi, U. P., Bekasi, U. P., & Emosional, P. (2024). Arus Jurnal Sosial dan Humaniora ( AJSH ) Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Emosional. 4(3).

Lestari, T. (2020). Verbal Abuse Dampak Buruk Dan Solusi Penanganan Pada. Anak. (Yogyakarta: Psikosain, 2016), H.17. 1 15. 15–77.

Mariana. (2024). Hubungan Kekerasan Verbal Terhadap Rada Percaya Diri Anak di Wilayah Perbatasan Sebatik.

Nurhaeni, R. (2024). Pengungkapan Diri Remaja Korban Kekerasan Verbal Orang Tua ( Studi Fenomenologi pada Peserta Didik SMKN di Jakarta Pusat ) Abstrak Self-Disclosure of Teenage Victims Parental Verbal Violence ( Study Phenomenology of State Vocational School Students in Cen. 13(2), 17–23.

Nurrahmah, N., & Dkk. (2024). Hubungan Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Emosional Pada Remaja di Pasar Minggu Jakarta Selatan. MAHESA : Malahayati Health Student Journal, 4(2), 623–636. https://doi.org/10.33024/mahesa.v4i2.13690

Rahmadani, E., Sumadi, T., & Nurjannah, N. (2023). The Impact of Stress and Parental Verbal Abuse on Early Childhood Emotional Development. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 141–150. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.303

Widayati, U., & Dkk. (2024). Dampak kekerasan verbal pada anak sd di bima. 8, 138–147.