Optimalisasi Peran Guru TK ABA 43 dalam Pemeliharaan Kesehatan Gigi dan Mulut Anak Usia Dini Melalui Penyuluhan Kesehatan Gigi
Optimizing the Role of Teachers at TK ABA 43 in Maintaining Oral and Dental Health among Early Childhood Children through Dental Health Education
DOI:
https://doi.org/10.31983/abdigi.v4i1.16080Kata Kunci:
kesehatan gigi dan mulut; guru TK; anak usia dini; penyuluhan; promosi kesehatanAbstrak
Kesehatan gigi dan mulut merupakan bagian penting dalam mendukung kesehatan dan tumbuh kembang anak usia dini. Guru memiliki peran strategis dalam membentuk kebiasaan pemeliharaan kesehatan gigi melalui kegiatan edukasi di lingkungan sekolah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mengoptimalkan peran guru TK ABA 43 dalam pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut anak melalui penyuluhan kesehatan gigi. Kegiatan dilaksanakan melalui penyampaian materi, diskusi, demonstrasi, dan praktik mengenai pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut anak. Sasaran kegiatan adalah guru TK ABA 43 sebagai mitra dalam pelaksanaan edukasi kesehatan gigi. Kegiatan berlangsung secara interaktif dan mendapat respons positif dari peserta. Penyuluhan memberikan penguatan pengetahuan dan keterampilan guru dalam menyampaikan edukasi kesehatan gigi serta mendukung pembentukan kebiasaan pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut pada anak. Kegiatan ini diharapkan dapat memperkuat peran guru dalam upaya promotif dan preventif kesehatan gigi dan mulut pada anak usia dini.
Referensi
[1] Hulopi, A.K., Haryani, M., Kaawon Ahmad, D.I.S.S., Basiha, D., Lakuntu, J.J., Abdul Mohamad, I., Manggopa, N., Rauf Noval, P., Irawan, S. (2025). “Penerapan Perilaku Hidup Sehat Dalam Perawatan Kesehatan Gigi serta Mulut pada Siswa di SD Negeri 2 Telaga”. Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner, Vol. 2 No. 2: 244-248.
[2] World Health Organization. (2020). Ending childhood dental caries: WHO implementation manual. World Health Organization.
[3] Kementerian Kesehatan RI. (2023). Surveri Kesehatan Indonesia (SKI) 2023, Kementerian Kesehatan RI, 1-965.
[4] Nasution, D.U., Situmorang, F.A. (2025). Peran Lingkungan dan Pola Asuh Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Proceeding International Seminar on Islamic Studies, Vol. 6, No. 1: 1722-1729.5
[5] Nisak, H., Rahayu, S.S. (2025). Peran Guru PAUD Dalam Membangun Literasi Kesehatan: Studi Kasus Penerapan Hidup Sehat Pada PAUD di Kecamatan Gunungpati. Indonesian Journal of Health Community, Vol. 6 No. 1:50-61.
[6] World Health Organization. (2022). The role of teachers in supporting health. Geneva: World Health Organization.
[7] World Health Organization. (2020). Ending childhood dental caries: WHO implementation manual. Geneva: World Health Organization.
[8] Atif, M., Tewari, N., Saji, S., Srivastav, S., & Rahul, M. (2024). Effectiveness of various methods of educating children and adolescents for the maintenance of oral health: A systematic review of randomized controlled trials. International Journal of Paediatric Dentistry, 34, 229–245.
[9] Fernando, S., Kanthi, R.D.F.C., Johnson, N.W. (2013). Preschool teachers as agents of oral health promotion: an intervention study in Sri Lanka. Community Dent Health. Vol 30 No. 3 :173-177.
[10] Fatimah S, Widyandana. Edukasi kesehatan gigi dan mulut anak melalui game pada guru TK.(2017). Berita Kedokteran Masyarakat, Vol. 33 No.9: 449-452.
[11] World Health Organization. (2003). Oral health promotion through schools. World Health Organization.
[12] Hui JCY, Chu CH, Chen J. (2025). Evaluation of an oral health education training program for kindergarten teachers. Frontiers in Oral Health. Volume 5.
[13] Lee SM, Lim MH, Jung JY, Hwang YS, Kim SH. (2010). Recognition and performance of preschool teachers on children's oral health in Seoul. Journal of Korean Society of Dental Hygiene. Vol.10 No.3:449–457.
